O principio educativo do trabalho

O professor Dermeval Saviani, um grande educador brasileiro, o qual tem contribuido de forma decisiva para uma educação emancipadora recorre a Marx para uma melhor explicitação do trabalho como principio educativo. Nesta perspectiva afirma:

(...) Marx procura entender em que consiste a essência humana, correlato entre outras denominações que também aparecem no texto, como natureza humana e realidade humana. E a resposta que encontra para a pergunta formulada é o trabalho. (...) Por tanto, é pelo trabalho que os homens produzem a si mesmos. Logo, o que o homem é, o é, pelo trabalho. O trabalho é, pois, a essência humana. (...) “quando Marx vai à realidade histórica, só vê essa essência. (...). O trabalho que ele encontra na existência real, concreta, do homem é justamente o trabalho alienado” (SÁNCHEZ VÁZQUEZ, 1977, 415-416). Assim, a essência humana só se manifesta como essência alienada, isto é, negada nas relações reais que os homens mantêm com os produtos de sua atividade, com sua própria atividade e com os outros homens com que se defronta no processo de trabalho. 225

Ao produzir a si mesmos através do trabalho, os homens transformam a natureza e a si mesmos. Entretanto na realidade histórica, o trabalho se apresenta de forma alienada, estranha na relação em que "os homens mantêm com os produtos da sua atividade, com a sua própria atividade e com os outros homens com que se defronta no processo de trabalho", ou seja, o processo dialético com as suas contradições se faz presente, se assim não fosse (fenômeno-essência), não poderiamos considerar o trabalho como principio educativo.